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以下是教育统筹局常任秘书长罗范椒芬今日（十一月一日）于《灿烂的中国文明》网站启用壹周年暨网上中国文化专题选举颁奖典礼的致辞全文（只有中文）：

李业广主席、方心让副主席、各位嘉宾、各位教育界朋友、各位同学：

　　大家好！今天我们一起庆祝《灿烂的中国文明》教育网站启用一周年，同时揭晓网上中国文化专题选举的结果。首先让我向所有参与制作《灿烂的中国文明》教育网的人士致谢。

　　《灿烂的中国文明》网站，全方位介绍中国文化知识，让学生通过网页认识我国的历史文化，为国民教育提供了丰富多彩的教材。网站于去年十月正式启动，经过短短一年，浏览人次已突破九百万。这个数字，反映了本港以至全球，对中国文化相关的资讯都需求甚殷。

　　中国文化源远流长，是我们先祖发挥中华民族杰出的智慧，一点一滴累积的成果，是民族延续发展的精神动力。历史可以说是文化的重要印记。中国历史体现了中华民族的凝聚力和生命力。学生认识中国文化和历史，可提高民族自尊和对国家的归属感。

　　推动德育和公民（及国民）教育，是课程发展的四大关键项目之一。我们订定的短期发展目标，是培养年青人尊重他人，建立正面的价值观和认同国民身分。我们鼓励学校透过全方位学习和跨学科活动，策划及推动德育及公民教育。在学校的课程规划，不少学科都有涵盖中国元素的课题，其中中国历史是国民教育的重要组成部分，中国语文教育设有「中华文化」学习范畴，小学常识科有「国民身分认同与中华文化」学习范畴，目的就是要增加学生对学习中国历史、中华文化的兴趣，提升他们对国民身分的意识。在初中阶段，我们亦会要求就读不同类型学校的学生，都必须学习中国历史和文化。

　　中国文化博大精深，要把五千多年积累的文化遗产，收纳在一个网站之内，绝不容易。我注意到网站在内容设计和表达手法上，意配合教育改革和课程发展的理念，鼓励学生多学习、多探究、多思考。在编排上，方便教师用作「专题研习」及「资讯科技」的教学；在内容方面，包罗了丰富的文献和历史图像；在表达形式方面，充分利用数码科技，发挥多媒体传意的效果。学生透过图像思维，走进多姿多彩的历史时空旅程，对学习中国历史兴趣日深，对文化的感悟和理解也日益提高，从而建构真正属于自己的知识，并透过对民族、文化的反思，加深认同。

　　要激发年青一代对国家、民族的归属感和承担，就必须加强学生对中国历史、中华文化的认识，并提升学生学习的兴趣和能力。正进行第二轮谘询的高中中国历史课程，采取详近略远的课程规划，加强学生对近代中国国情的了解和关注。在学与教方面，强调探究式学习及正面价值的培养，引发学生学习国史的兴趣，培养学生鉴古辨今的能力。

　　国史教育是一门情意教育，教师如能对国史有亲身的体会和感受，在教学过程中，透过人物、事件，展现古今人类的共性，自然容易引起学生的共鸣。因此，教育署计划为任教人文学科的教师举办内地教育交流团，藉此加强国民教育的成效。

　　我深信中国文化研究院仝人将会继续上下一心，配合课程发展，制作更多精彩的专题，弘扬中国文化，培养学生的国民意识。最后，我谨祝贵院的网站发展顺利，在座各位身体健康。

完

二○○二年十一月一日（星期五）