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教育统筹局(教统局)欢迎申诉专员公署今日(四月十九日)发表的「为有特殊学习困难的学童所提供的评估服务」调查报告,并会跟进及推行各项可行的建议,为有关学童及其家长提供更佳的服务。
教统局发言人表示:「我们很高兴申诉专员公署肯定了教统局推行的『及早识别和及早辅导』政策,以及近年落实多项改善措施所作的努力。有关改善措施包括为方便教师识别学生的学习困难程度而制作的《小一学生之学习情况量表》,以及其他教材等。」
「事实上,在申诉专员公署进行主动调查期间,我们已推出多项新措施,进一步完善有关服务。」
他续说:「其中,教统局促成了一项为期五年的读写支援计划。该计划已于二○○六年九月展开,获香港赛马会慈善信托基金拨款一亿五千万元,并由香港大学领导,除教统局外,其他参与机构包括香港中文大学、协康会及香港扶幼会;其目的是提升学校及早识别和辅导有特殊学习困难学生的能力,并在评估工具的研发、校本支援、教师培训、社区支援网络等方面寻求进一步的持续发展。」
「此外,我们又为家长制作《如何培育有读写困难的儿童》资料单张,及举办讲座,提升家长辅导子女的认知和技巧。」
教统局今年会继续完善特殊学习困难的评估工具,包括出版供心理学家使用的《香港小学生读写障碍测验》修订版本(新增小五、小六学生的测验常模)、《香港初中学生的读写障碍测验》,以及供教师使用的《香港中学生读写能力测验》。
在辅导教材方面,教统局今年将出版《如何辅导有读写困难的中学生 ― 教学建议》及《数之乐:如何辅导有读写困难的学生学习数学》小学教材套,方便教师因材施教。
教统局亦已为学校拟定教师培训架构,预期在二○○七/○八学年起计的五年内,加强培训教师对辅导有特殊学习困难学生的能力;并设立主题课程,让学校的英文科和中文科教师修读有关特殊学习困难的课题。
发言人强调,要有效协助有特殊学习困难的学童,家长的角色亦十分重要。因此,教统局会致力提高家长对特殊学习困难及相关服务的认识,包括修订《及早识别和辅导计划》的家长单张,更详细地介绍每年的评估工作流程;教统局人员又会与学校和家长举行个案会议,协助订定支援学生的适当措施。家长如有需要,可向教统局索取由教育心理学家为学校撰写的学生评估报告。
此外,教统局会继续与生署保持沟通,协调两个部门的工作,务求有关服务更臻完善。
教统局欢迎申诉专员公署再就有特殊学习困难学生的考试安排进行主动调查, 并会全力配合公署的调查工作。
完
2007年4月19日(星期四)
香港时间12时55分