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对于香港教育专业人员协会(教协)就为推行新高中学制而设的资助中学超额教师五年过渡期安排提出意见,教育统筹局 (教统局)今日(四月二十六日)发表以下声明,澄清计划的原意:
教统局发言人重申:「于2005年发表的《高中及高等教育新学制》文件(第11.26段)已清楚说明,给予学校五年过渡期,是让他们以自然流失的方式,吸纳因新高中学制修订教师与班级比例而出现的过剩教师。」
「至于因学校缩班或因师资与科目不配对而出现的超额教师情况,我们已经拨备五亿二千万元推行『资助中学教师提早退休计划』,供有需要的教师选择。本年度的计划现正接受申请,截止日期为五月七日。」
为进一步协助超额教师,教统局鼓励各学校以合适的超额教师填补教职空缺。如有需要,教局会要求学校呈报教职空缺,并把资料放在网上,方便超额教师寻找职位;而局方亦会借调合适的超额教师,协助从事课程发展或学校专业支援服务。
事实上,教统局去年已推出多项措施以稳定教师团队,当中包括由2006/07学年起,分三年增加中学常额教席,让取录第三组别和成绩最弱的10%学生的学校,可以加强对学生的照顾。这共涉及1,050个常额教席,当中730个为新增职位。此外,由2007/08学年的中一班开始,设置每班人数上限为40人,避免个别学校多收学生,以减轻学生人口下降对其他学校的影响。
在新高中学制下,所有学生都会有机会完成整整六年的中学课程,将增加中学教师的职位;而当新旧学制并行时,更加需要额外教师。教统局将继续检视教师的供求情况,并考虑调整2012/13学年及以后的标准班额。
对于教协再三指学额过剩是由于当局规划失误,教统局重申,近年适龄学童人口下降是一个不可预见的变数,而过去五年新落成的学校,大部份是为了落实政策,例如小学全日制、重置设施残旧的学校,以及引入受家长欢迎的直接资助学校和私立独立学校类别,与人口升降并无直接关系。
此外,因学校停办而现已空置的校舍,大部份本身并不适合再用作学校用途;至于那些可以重新用作教育用途的校舍,包括已进行改善工程的学校,教统局正陆续把校舍重用,以期善用资源。
发言人补充:「我们一直与教育界进行沟通,并会在未来数月内,通知学校有关五年过渡期安排的细节,以便学校作出人手计划。如果有学校在实施新高中学制时遇到实际困难,我们愿意按个别情况再作商讨。」
完
2007年4月26日(星期四)
香港时间20时58分