二○一五年全港性系统评估报告
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　　教育局发言人今日（十二月十六日）表示，香港考试及评核局（考评局）已提交二○一五年「全港性系统评估」（系统评估）报告，考评局稍后会向各学校发放学校层面数据，以供学校作回馈及改善教学之用。

　　发言人说：「今年共有约十五万六千名小三、小六及中三级别的学生参与系统评估，他们在中、英、数三个主要科目均表现平稳。」

　　「全港性系统评估」于二○○四年在小三级别首次举行，其后逐年延展至小六及中三，旨在让学校了解各学习阶段的学生在中、英、数三科的基本能力水平及强弱之处。学校透过善用学校层面报告，可以发展适切的课程计划和学与教策略，从而提升学生学习效能。

　　在二○一四年，教育局宣布一系列优化措施，以减轻学校和学生的压力，当中包括不向个别小学发放其学生中英数的基本能力达标率、小六「全港性系统评估」和「中一入学前香港学科测验」隔年举行，以及分阶段提供互动报告平台，协助教师分析学生的表现。

　　发言人说：「基本能力水平是指学生于小三、小六及中三的学习终结时该掌握的知识与技能，以有效地在下一阶段学习而不需额外支援。『全港性系统评估』是一项低风险评估，旨在促进学习，透过可靠的数据回馈学与教，以达促进学习的评估的目的，而非作为学校／学生排等级或筛选的工具、学校表现指标或结束学校。为了协助教师更有效地使用有关数据，我们在二○一四年推出网上模式互动题目分析报告，最新的版本可以令学校了解学生最近三年在每一个基本能力、评估重点或学习单元的表现，帮助学校力求进步。」

　　教育局提供不同支援策略以协助学校把课程目标融入日常适当的学习活动中，善用不同学生学习的佐证（包括非测验的佐证），以改善及计划下一阶段教学。相关策略包括善用网上学与教支援、教师专业培训及具针对性的到校校本支援服务，以推动学校之间分享优良的教学实例。局方会和家长保持沟通，并透过研讨会、宣传片、小册子及其他适当的渠道阐述「全港性系统评估」的价值及效益，解释坊间对「全港性系统评估」的误解。小册子及宣传短片已上载至相关网站（www.bca.hkeaa.edu.hk/web/TSA/zh/Introduction.html），欢迎浏览。
 
　　在跟进支援方面，教育局和学校是紧密的合作伙伴。就二○一五「全港性系统评估」报告，教育局将举行「促进学习的评估」专题讲座，介绍如何善用评估数据及资料促进学与教。有关讲座将于二○一六年一月中至一月底进行，教师可透过教育局培训行事历报名参加。

　　二○○四年至二○一五年全港学生在中、英、数三科达到基本水平成绩的相关数据见附件。有关「全港性系统评估」的详情及本年度评估的结果，请浏览考评局网页（www.bca.hkeaa.edu.hk）。

完

２０１５年１２月１６日（星期三）
香港时间１７时１５分